Il filosofo e studioso Umberto Galimberti spesso e volentieri si occupa di scuola ma soprattutto di apprendimento, sottolineando come “imparare” non possa essere identificato solo con il mero atto di acquisire passivamente nozioni, dati e numeri.
ร necessario quindi riflettere sulla consapevolezza della necessitร di un legame ineluttabile e stretto tra apprendimento e passione. Infatti se ci si appassiona alla materia, si impara meglio ma soprattutto si fanno proprie quelle nozioni che saranno utili non soltanto ai fini di una buona e felice carriera scolastica ma soprattutto ad un’evoluzione personale ed individuale importante e preziosa.

Un ruolo importante a tal proposito va svolto proprio dagli insegnanti che devono essere in grado di incuriosire e di coinvolgere attivamente gli studenti nel processo formativo e apprenditivo. Solo chi riesce ad appassionare infatti, riesce ad insegnare. Proprio per questo ho deciso di pubblicare alcune parole proprio di Galimberti e legate a questo tema.
Sono sicura che non potranno che indurre a riflessioni attente ed oculate.

๐โ๐๐ฉ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐๐ข๐ฆ๐๐ง๐ญ๐จ, lo dice Platone, ๐๐ฏ๐ฏ๐ข๐๐ง๐ ๐ฉ๐๐ซ ๐ฏ๐ข๐ ๐๐ซ๐จ๐ญ๐ข๐๐. Noi stessi abbiamo studiato volentieri le materie dei professori di cui eravamo innamorati e abbiamo tralasciato quelli di cui non avevamo alcun interesse.
A scuola รจ importante saper appassionare perchรฉ gli adolescenti vivono lโetร per cui lโunica cosa che conta รจ lโamore, e se gli adolescenti si occupano dellโamore bisogna andare lร a cercarli. ๐๐ญ๐ญ๐ข๐ซ๐๐ซ๐ฅ๐ข ๐ ๐ฅ๐ข๐ฏ๐๐ฅ๐ฅ๐จ ๐๐ฆ๐จ๐ญ๐ข๐ฏ๐จ ๐ฌ๐ข๐ ๐ง๐ข๐๐ข๐๐ ๐ญ๐ซ๐จ๐ฏ๐๐ซ๐ ๐ฅ๐ ๐๐ซ๐๐๐๐ข๐ ๐ฉ๐๐ซ ๐ฉ๐๐ฌ๐ฌ๐๐ซ๐ ๐ฉ๐จ๐ข ๐๐ฅ ๐ฅ๐ข๐ฏ๐๐ฅ๐ฅ๐จ ๐ข๐ง๐ญ๐๐ฅ๐ฅ๐๐ญ๐ญ๐ฎ๐๐ฅ๐. Se invece si scarta la dimensione emotiva, sentimentale, affettiva allora non si arriva neppure alle loro teste. (Cit. di Umberto Galimberti)
Maria Domenica Depalo